Rosenthal-Effekt – Das Geheimnis eines Strebers | Psychologie…einfach erklärt

Psychologie…einfach erklärt – Der Rosenthal-Effekt – Das Geheimnis eines Strebers Warum ein Streber ein Streber ist und manchmal nicht einmal etwas dafür kann, erfährst Du in diesem Video! ▬ Quellen ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Zum Weiterlesen: Halo- und Pygmalion-Effekt im Schulkontext. Konsequenzen für…

Rosenthal-Effekt – Das Geheimnis eines Strebers | Psychologie...einfach erklärt

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Psychologie…einfach erklärt – Der Rosenthal-Effekt – Das Geheimnis eines Strebers
Warum ein Streber ein Streber ist und manchmal nicht einmal etwas dafür kann, erfährst Du in diesem Video!

▬ Quellen ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Zum Weiterlesen:

Halo- und Pygmalion-Effekt im Schulkontext. Konsequenzen für die pädagogische Arbeit von Sofia Markgraf

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Wissenschaftliche Quellen:

Chaiken, A. L., Sigler, E, & Derlega, V. J. (1974). Nonverbal mediators of supervisor expectancy effects. Journal of Personality and Social Psychology, 30, 144-149.

Jussim, L. & Harber, K. D. (2005). Teacher expectations and self-fulfilling prophecies: Knowns and unknowns, resolved and unresolved controversies. Personality and Social Psychology Review, 9, 131-155.

Rosenthal, R. & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom. New York: Holt, Rinehart & Winston.

Rosenthal, R. & Fode, K. L. (1963). The Effect of Experimenter Bias on the Performance of the Albino Rat, Behavioral Science 8, 183–189.

Rosenthal, R. & Jacobson, L. (1966). Teachers’ Expectancies: Determinants Of Pupils’ IQ Gains. Psychological Reports, 19, 115–118.

▬ Das ist Empalogics ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

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Musik:
Babylon – Disco Ultralounge von Kevin MacLeod ist unter der Lizenz Creative Commons Attribution license (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) lizenziert.
Quelle: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100314

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